2010年9月，我们一年级的三名班主任在校教务处的领导下，开始在网上接受“小学班主任远程培训”。时间过得飞快，转眼，一学期已过去，回顾这学期的小学班主任远程培训工作，我们一年级的三位班主任有如下体会：

一、学习的成果，取得的经验

1、我们明白了一个好的班主任要有“三心”。即爱心、责任心和童心。我们教师对学生的爱应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助。教师是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。班主任的责任，即关注每一位学生的发展，关注每一位学生每一方面的发展，对全体学生负责。我们要教学生学会做人，教学生学会做事，教学生学会学习，教学生学会关心，教学生学会交往……。一个好的班主任要有童心，要与学生一起成长，向学生学习，共同生活，拥有共同的语言密码。

2、我们明白了培养小干部的一些更好的办法。首先要根据实际的具体情况，选拔能干的同学当小干部，其次是要注重培养班干部的学习能力和创造能力，再次是要培养小干部树立四种意识，即平等意识、自律意识、职责意识、竞争意识，最后是要随时提醒班干部注意工作方法。

二、存在的问题

1、家长对孩子的关注不够。我们学校绝大部分学生是农村孩子，家长知识水平低下，认为孩子送到学校便一切都是学校、老师的事，与他们无关。所以，一部分自律能力差的学生便不完成家庭作业，或者为完成作业而完成作业，乱写乱画，质量相当差。班主任或科任老师反复教育，但还是有一部分学生隔三差五地不完成作业。

2、良好的学习习惯的培养太难了。学生刚入学时，我们教师就教学生如何持笔，如何摆放文具，如何整理书包……学生一开始还会按老师的要求去做，可时间不长，却又不按老师的要求去做了，书包里乱七八糟，文具盒里没有铅笔或铅笔很秃，上课了也认不得把该准备的书准备好，不会认真听课，玩东西，讲小话……真是头疼死了。

3、对“小学班主任远程培训”这个平台操作不熟悉。

三、改进建议

希望多多指导，让我们熟悉对“小学班主任远程培训”这个平台的操作，另外，能针对我们存在的具体问题，给予一些实实在在的好的方法的帮助。

2010年7月12日