培植骨干专业 铸造职教品牌
华宁县职业高级中学校长 李生翠
随着时代进步，人民群众对职业学校办学质量要求越来越高，尤其是农村职业中学办学压力日益增大。培植骨干专业，铸造职教品牌，是职业学校实现科学发展的必然选择。笔者认为，职业学校应从以下几方面努力，培植骨干专业，切实提高专业教学质量，彰显学校办学特色，扩大学校办学规模。
一、 科学设置专业，瞄准市场办学
职业中学的骨干专业建设，一方面要以地方产业结构调整为依据，以地方支柱产业和基础产业为依托，围绕区域特色经济谋划专业的设置；另一方面要求职业中学认真调研社会对不同类别和规格人才的需求状况，不断更新和丰富专业内涵，紧密围绕骨干专业发展，派生新的专业。我校属于发展中的农村职业中学，培养一大批新农村建设技术性人才，是学校专业设置的首要因素。2006年9月，华宁县政府引进成立云南华宁金鹿拖拉机制造有限公司等大型企业。学校根据县域经济发展对人才需求，利用3至5年，把学校的农业机械的使用与维护培植成为省级骨干专业，把学校畜牧兽医专业培植成特色专业。
二、加大设备投入，完善实训设备
职业中学教学重点的技艺性和教学方法的实践性特点，必须加强实验、实习教学的“软硬件”建设，保证职业中学骨干专业建设的顺利实施。近几年，国家对涉农专业实施免费政策，特别是农村职业中学学生涉农专业大幅度增加，原来装备的实验、实习设备已经不能满足教学的需要。2009年，我校争取中央专项资金340万，建学校综合实训楼1幢，按照专业建设标准建设的需要，装备骨干专业实验实训室。在上级的支持及学校多方面努力下，学校投入150万元，装备3个微机室、3个农业机械使用与维护实训室，2个畜牧兽医操作室。综合实训楼使用后，按照专业教学计划，开齐课程，开足课时，特别是实践课和活动课得到有效开展，提高学生学习趣味性，主动性，实践教学条件得到极大的改善，专业教学质量得到提高。
三、强化教师培训，提高教学水平
加强职业中学的骨干专业建设，必须建立一支高素质的教师队伍，尤其是数量充足、结构合理和素质优良的专业教师队伍。首先，引进急需专业教师。近两年，学校根据专业建设需要，引进计算机应用专业教师2名，农业机械使用与维护专业教师2名，畜牧兽医教师1名，缓解专业教师的紧缺的局面。其次，培养“双师型”教师队伍。专业教师必须获得大学本科毕业证书和技术等级证书。近两年，我校选送教师到国家职业教师培训基地培训，教师专业教学水平得到明显提高，目前学校“双师型”教师队伍比例达到31%。再次，提高实习指导教师教学水平。要求实习指导教师定期轮流到到学生实习企业学习专业操作技术，提高教学水平。近两年，我校派住企业实习教师达到11人，占22.9%。
四、优化课程设置，提高专业素质
职业中学的课程体现着社会对劳动者知识和能力结构的客观要求，它是实现专业培养目标最重要的手段。所以，加强职业中学骨干专业建设的突破口是课程建设。
1、组织生动活泼的课堂教学。学校下大力抓好学生文化课专业课的学习，做到两手抓，两手都要硬，向课堂要质量，夯实学生文化专业基础。按照专业的要求，针对职中学生文化基础知识薄弱、行为习惯养成差、自制能力不强的实际，设置课程，开足课时。要求教师上课降低难度，强化学生主体意识，以学生为中心，教师为主导，把教学的各环节落到实处。学校按照学期教师完成教学指标任务进行的考核，确保学生知识、技能达到相应专业的培养要求。
2、开展丰富多彩的课外活动。学校按照“天天有活动，月月有比赛”的要求来安排学生丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣特长。学校设置了健身操、舞蹈、公关礼仪训练、美术、农机实作等选修课程，每周安排2节课，学生自选参加，选修成绩可以记入学分替代成绩。学校每月组织比赛活动，开展国庆歌咏比赛，演讲比赛，运动会、技能大赛等高质量比赛，让学生展示才能，培养学生自信心。
3、切实加强校园文化建设。利用黑板报、橱窗、校刊、召开家长会等宣传窗口，宣传职业教育政策，专业建设成果、学生成才成长事例等，让学生学有信心，学得开心，学有奔头，学有劲头。开办学校校刊《彩虹》，坚持每月1期，积极发动师生投稿，为师生提供成长成才的平台。
4、推行学分制，严把教学质量关。今后几年，应加强教学过程管理，严把考核关。并把过程考核与考试作为考核教师的重要依据，在专业能力的考核中，采取“笔试+实践操作+替代学分”相结合的评价模式，收到了很好的效果。
五、加强就业指导，促使成功就业
“出口畅，进口旺”，学生成功就业，学校才能持续发展，学校要高度重视学生就业指导工作。学校开设就业创业指导课，加强实践课教学活动，提高学生就业能力。今后5年，继续在广东、江苏等地建立了校外实习基地，形成了培养、使用、输出一条龙的办学机制，建立就业单位，引导大批学生省内外企业实习，就业。每批到省外实习学生，学校都指派就业指导教师驻厂指导，跟踪管理，促使学生完成顶岗实习任务，通过顶岗实习努力促使学生实现“零距离”就业。使毕业生就业率达保持在95%以上。
综上所述，职业学校培植骨干专业，它要求学校全体师生员工要树立办现代职业教育思想，增强服务意识，加强学校基础设施建设，千方百计改善办学条件，按照市场需求定专业，围绕市场需求培养学生，坚持不懈做好招生、教学、就业等环节的工作，全面提升学生综合素质，铸造专业培养品牌，实现学生成功就业，达到提升学校办学水平，为发展地方经济服务的目的。
